У статті висвітлено педагогічну технологію навчання курсантів професійної взаємодії в екіпажах цивільної авіації, проведено аналіз доцільності її компонентів та ефективності використання, компонування змісту та апробація спецкурсу «Основи формування професійної взаємодії в екіпажах». Розглянуто квазіпрофесійні проблемні ситуації, які активізують особистісний досвід, створюють умови для своєчасного усвідомлення курсантом прогалин у знаннях і потреби їх усунення. Наведено етапи вирішення квазіпрофесійних проблемних ситуацій, представлено основні результати педагогічного експерименту.