Описана экспериментальная работа по применению соционических методов в раскрытии личностного потенциала студентов экономических специальностей, а также определении их мотивации к выбору профессии. На основе проведенного исследования выявлено преобладание определенных соционических типов на экономических специальностях, высказано предположение, что в вузах, в которых существует конкурсный отбор, наблюдается выбор значительной частью абитуриентов специальностей в соответствии с сильными функциями своих психотипов. Предлагаются наиболее действенные и эффективные формы и методы обучения на основе компетенций (требований) к будущим экономистам, их сильных личностных качеств (соционических функций), как базы для формирования компетентности, и типологических особенностей дидактических условий обучения.